——记卓同教育集团小学部第四届教研节评课议课活动（三）

10月27日下午，小学部第四届教研节语文组第三轮评课议课活动在卓越大厅举行。伴随着今天8位老师的课堂竞赛结束，本次竞教活动也顺利落下帷幕，全体小语人汇聚一堂，共同交流探讨。

活动仍以小组形式进行，讨论组一围绕“如何有效地开展群文阅读教学”这一议题进行评议，讨论组二围绕“怎样提高识字教学有效性”这一议题展开评价。每位老师积极思考，踊跃发言，多角度全方位地评价了这8堂课，并且紧扣议题提出了许多行之有效的识字教学和群文阅读教学的策略及方法。讨论会上，智慧在流淌，思维在碰撞，每个教师的脸上都洋溢着收获的喜悦。

随后，肖春玉副校长代表讨论一组发言，对教师们按照我校建构的识字教学模式的上课流程和策略做了肯定，并指出：识字教学应注重识字方法的多元化、写字教学的规范化等问题。小学部执行校长朱清光代表讨论二组发言，就群文阅读如何明确议题、选择文本、建构议题方面做了阐述。最后，朱校长转达了遂宁市教科所殷洪斌主任的总结评价，殷主任用“山泉叮咚”、“松涛阵阵”、“小荷尖尖”、“铿锵玫瑰”、“琴声悠悠”等诗意的词语精辟地点评了每堂课。

评课议课活动，给教师提供了成长发展的平台，加强了教师之间的教学交流，开阔了教师的教学视野，拓展了教师的教学思路，有利于提升课堂效率，提高教学质量，让教师在关注中共同发展。

                    【（小学部）供稿：吴萱  配图：邓琬茹  审核：肖春玉】

分小组展开评课议课

分小组展开评课议课

邓丽娟老师小组中发言

何俊梅老师小组中发言

吴宣老师小组中发言

全宏老师小组中发言

肖春玉副校长代表讨论一组发言

小学部执行校长朱清光代表讨论二组发言