10月29日上午第二节，胡孟兵老师正在初三·16班上一堂政治课课。针对班级学生的学情，胡老师精心设计导学案：考纲解读、考点梳理、题型归纳等环节目标任务清晰。课堂上，胡老师先为同学们解读了关于“依法治国”在历年考试中的所占比重以及预测情况，然后引领学生们对知识点进行了回顾和自我的纵式比较，让学生在知识认知和记忆规律上进行个体反省。接下来，学生过手练习变式题型，老师将想讲的内容融于学案之中，尽量预留给学生在练悟中生成，边练边思，边学边悟。课堂环节教师重点讲清易混知识点，规范学生解题细节，训练提升学生把握题型规律、熟练解题技巧的能力。学生在课堂中勤练勤悟，教师旨在指点迷津。

没有新花样，也没有高谈阔论，但这一堂务实高效的政治课留给学生的是实实在在的收获，而留给我们的则是润物无声的感慨。

（撰稿：戴维   张萍萍 审阅：罗程）