为了进一步提高我校生物组青年教师课堂教学能力，2019年4月17日—4月18日，为期两天的课堂竞技正式拉开帷幕。17日上午，高一年级生物组邓杰老师和林苗老师分别为我们奉献了一堂独具一格的完整课堂。邓老师以风趣的“病毒语言”，就“噬菌体侵染细菌”实验为例，通过“科学探究”、“深度追问”让学生们走过科学家们的探究历程；林老师则用温柔细腻的语言娓娓道来为何“DNA是遗传物质”，格里菲斯体内转化与艾弗里体外转化实验证明转化因子确实是DNA，整个课堂轻松却富有知识底蕴。次日，高二年级生物组青年教师组也就“主要细胞器的结构和功能”为大家展示了两堂精彩的复习课。陈倩老师通过五个问题串联，将考点知识融入问题中，让学生们从问题寻找答案并掌握知识，陈老师还就高考中频繁出现的考点进行点拨，整个课堂让学生们掌握基础知识的基础上再拔高难度；曲维老师则通过植物细胞亚显微结构图为导火线，再依次发散出更多的问题，学生们则在曲老师的引导下理解并掌握知识，整个课堂同学们表现积极活跃。

      四堂竞技课堂后，高中生物组宋祝融主任及竞赛部马彬老师及高二年级生物组组长蒋敏老师分别对四堂课进行了点评。宋主任讲到：高中生物是一门实验性基础学科，在一方面给学生们传授知识的同时还应多启发学生们的思维，并培养他们对生物学习的兴趣，这样我们培养的学生才是“大写”的卓同学子。另外马彬老师和蒋敏老师也就几位青年教师就课堂中板书问题、及时追问学生、及时评价并反馈学生的几点青年教师稍微不足的地方做了建议。为此，卓同生物组青年教师课堂竞技落下帷幕。