--记生物组高考试题研究及原创试题命制

     为增加智慧课堂的实战性、目标性和高效性，卓同教育高中生物学科委员会借道高考试题研究，以命制原创试题为手段，实现智慧生物课堂的升华，引导学生关注社会生活，提升学生的生物科学素养。

优秀试题是课标、考纲和教材的最佳载体，为了命制好原创试题，教师们特别是宋祝融、补元华、杨东、蒋道明、田小平、刘朝中，利用大量的休息时间，浏览各生物学科网站、生物专业期刊、硕博科研论文，尤其是最新生物科学研究进展等方面的文章，大量收集素材，在熟读教材和精心研究全国卷的基础上，按照制定的双项细目表分工命制试题，力求情景新颖、视觉独到、形式多样；在独立命制结束后，进行合卷、打磨、优化试题语言，美化图形；然后撰写命题思路、参考答案、评分标准和试题解析，评估试题的难度系数；最后结合全国卷生物试题的特点，教师多次从科学性，逻辑性、思维性、覆盖面等方面交叉打磨试题，特别是段慧和张红梅老师认真做题，反馈了很多有用的信息，最后邀请部分学生试做试题，反馈信息，最终定稿。

    在全组教师的协作下，经过近一个月的不断探索与研究，最终命制了一份近30000字的试题定稿。通过试题命制，教师们感受到资源共享、思维碰撞的力量，表示将会把命题的感悟运用在平时教学中，关注课内知识与课外材料的结合，提升教学的高度和灵活性，提高选择考试题目的针对性，力争更能够准确把握高考、智慧教学。

                           （ 段慧   撰稿    审阅  罗程）