——记罗静老师一堂智慧写作课

10月29日上午第二节，罗静老师在九年级（5）班一堂《于细微处见精神，感受人物动作细节描写的魅力》的写作课引来了除语文组教师以外的物理、数学等学科教师的参观。

罗静老师在主动请教组内名师指导，将一堂以“学、讲、练、悟”的高效智慧课堂带呈现给了大家，并获得在场老师的肯定。

在本堂课中，罗静老师首先以师生回顾小说三要素导入，随后出示学习目标，让孩子们明确目标；其次，罗老师设计了“什么是动作的细节描写”以及“怎样让细节具体化”两个问题，并以两个问题为细致讲解，让学生学习其中的理论知识；然后，罗老师出示范例让学生就理论知识进行实践探究，孩子们兴趣十分浓厚；紧接着，罗老师设计“我们一起动动手”师生共同写作活动，活动题目设计趣味十足，激发了孩子们强烈的写作欲望，随后将学生作品通过投影仪展示在大家眼前，让其作者亲自诵读作品，达到多方面锻炼学生能力的效果，使整个课堂气氛达到高潮；最后，罗老师播放了提前录制的班内学生打篮球的视频材料，让学生作为感悟写作须抓细节要点的材料。

从“小”处入手（留心观察，关注细节） ；从“细”处入手（凸现情境，细腻描写)）；从“精”处入手（选取典型，打动人心）是罗静老师传授给孩子们的运用细节原则，练就一双慧眼，关注生活细节，描绘精彩人生是罗静老师表达自己写作教学的感悟。

【撰稿：罗静  审核：罗程】