——记初三语文组罗勇老师一堂智慧课

10月29日上午第一节，卓同国际高中部语文组教师齐聚九年级（1）班，认真观摩了罗勇老师给带来的一堂经典小说智慧课——《我的叔叔于勒》。

经过罗勇老师的精心设计，课堂思路明确。以“了解同学们心声——小说你想学到些什么？在学法上有什么探索？”导入课堂。紧接着同学们经过小组内的讨论，纷纷道出自己心声，畅所欲言。罗勇老师将同学们的心声联系文本内容由浅入深依次解决。首先，整体感知，在感知全文的基础上叙述故事情节；然后，再让学生快速默读课文，把课文中菲利普夫妇对于勒称呼的词语圈画出来； 接着，组织学生讨论“从上面这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于勒的态度是如何变化的？ ”并且进行板书；接下来，再让学生根据上面这条感情线索，梳理出本文的情节，情节的每部分用一个字来概括（盼、夸、遇、躲）。

罗老师告诉孩子们：“看小说不是看电影，小说中的人物是死的，我们应该怎样让人物活起来？”由此抛出问题：“找出人物描写并且分析人物形象”，各小组积极展开讨论解决问题并推出一名同学进行分析讲解，之后由老师进行综合讲解分析人物形象学习方法。

经罗老师的智慧引导，不仅解决了课前孩子们的心声，并且在分析人物形象的细致讲解让同学们和在场听课的老师收获颇丰。【撰稿：罗静 审核：罗程】