事实上，这已经是我第四次重新起笔写这篇稿子了。作为一名曾经的教育人，这些年我亲眼见证了卓同怎样从一所白手起家的农村中学，一天天发展壮大，成为现在具有国际视野、名校风范的教育集团，成为遂宁教育的领航舰，成为全川乃至全国教育百花园中的后起之秀、靓丽奇葩。这样一所学校，值得大书特书的地方实在太多，而以我这拙陋的文笔，实在难以描述其优秀之万一！于是便一次次起笔，又一次次否定——卓同，我该怎样来表述你的好？

       我很遗憾，我不是卓同人；但是我又很幸运，因为我有太多的经历与她相关。2006年，我第一次带自己的学生参加高考，考点就设在卓同，那是我夙兴夜寐焚膏继晷一千多个日日夜夜最终结果的检验，也是卓同学校在全市人民面前惊艳亮相的处女秀。2008年，我初到教育局，接受的第一项工作任务就是起草“圆梦清华”活动启动仪式上的领导致辞；那一年，建校仅两年的卓同就培养出两名清华学子，让整个教育界都为之震惊！2012年，我参加“琼江·青年人才”论坛，第一次面对区委、区政府最高领导和400多名观众侃侃而谈，并满怀激动地捧回一等奖荣誉证书；那天我演讲的题目是《为有豪情多壮志，敢教日月换新天》，而我的演讲开头是：“今年6月22号晚上，我们一家人没有像往常一样吃过饭就守在电视机旁，而是心怀忐忑地侧耳倾听着外面的动静。8点过5分，终于听到砰砰砰的爆竹声响彻云霄，我兴奋地一跃而起——那是安居育才又一次拉响了胜利的礼炮！”……

       太多了！这样的片段在我记忆的长河中俯拾即是，无法一一列数。因为这些经历，我总是不由自主地把自己当成半个卓同人，总是情不自禁地为她感到骄傲和自豪！也因为这种骄傲和自豪，我每次一提到卓同，语言里就永远是赞美，只恨不能把世间所有美好的词汇都用到她身上。有什么办法呢！卓同，她就是有这种魅力，让每一个靠近她的人都忍不住被其吸引，为之惊叹！就像张爱玲在《倾城之恋》中形容白流苏的美，“那样缥缈，美得不真实了”！——卓同也是，简直好到让人不敢相信，好到让人感觉不真实！

       正好，昨天部里一位同事特意来找我咨询：他的孩子今年该上初中了，正纠结着不知道该选哪所学校，知道我在教育上呆的时间久，就让我帮忙推荐一下。“当然去卓同了！”我连用脚趾甲思考一下的疑虑都没有，直接给了他答案。或许是我的回答太肯定，他反而觉得有点草率。“为什么？”是啊，为什么呢？我是应该给他背出这些年来卓同步步飞跃的高考成绩，还是列数一下这些年卓同获得的各项殊荣？——我相信，我所能说出的卓同的成就远远不足她实际成就的十分之一，可即便是这样，也会让我很像一个专业的“托儿”。那该怎么说呢？既然大的成就不好说，那我就说几件小事吧。见微知著，于细微处方能见真精神！

       这几件小事，都是我自己的亲身经历。

       第一件事，去年寒假，女儿参加了学校组织的“送春联进万家”活动。带队老师拍了照片发到空间里，我在下面评论，“感谢老师们的辛勤付出和悉心指导”，不久居然看到陈校长的回复：“刘宇轩回家了？”当时我真是惊讶万分！记忆中，我只有一次向陈校长提到过女儿的名字——那是在开学前，我正纠结着究竟要为女儿选择育才校区还是河东校区，为此特意向陈校长做过一次咨询。而我与陈校长几乎可算是素昧平生，并且最终因为我不想离女儿太远，犹豫再三，我们还是让她留在了育才。一位管理着数千名师生的校长，能够随口说出一名只是做过一次小小的咨询的普通学生的名字——甚至这名学生都不在自己的校区。你相信吗？换做以前，我也不信。可是在卓同，我就遇到了！

        第二件事，去年10月，我去学校给女儿送点东西。在教室外面遇到班主任孙建老师，就聊了一阵。其间，有另一位家长也来看孩子，向孙老师问路——她应该是第一次到孩子班上来。孙老师一听学生名字，立马非常热情地向她介绍孩子的在校情况，一点一滴略无阙遗。我以为那孩子也是孙老师班上的学生，不曾想随后他为家长指路的时候却引向了另外一个班。“孙老师也上了那个班的课吧？”我问。比较负责任的科任教师，对任教班级的学生情况了解得多一些，这也是有的。“没有啊！”“没有？那你怎么对那学生的情况这样了解？”“呵呵。奇怪吗？换做其他老师，我相信也是一样。在卓同，每个孩子都是我们自己的学生！”我又一次震惊了！一位老师，能够随口说出一个完全没有交集的班上一名普通学生的学习情况。你相信吗？换做以前，我也不信。可是在卓同，我就遇到了！

        说了卓同的领导和老师，最后说说卓同的学生吧——我要说的当然是我的女儿。去年寒假，我带女儿去看外婆。一到家，她就帮着外公打扫院坝；吃完饭又帮外婆收拾碗筷、洗碗；休息时还帮着照顾两三岁的弟弟妹妹。两位老人惊讶得说不出话——这还是半年前那个回家就守着电视看动画片的外孙女吗？春节期间，老公在广东带实习学生，我和女儿过去小聚了几天。一路上，女儿俨然成了我的“监护人”：两包行李她争着要背一包抱一包，我只好优哉游哉挎个小包、拎点儿零食；一到候机室，她又忙前忙后为我泡面、打水；最神奇的，她居然还时不时地提醒我“挎包不要随意挂在手上，拉链不要向着外边”“过安检的时候把包盯紧点”“别去理那些车站外面拉客的”……让我汗颜自己以前那些旅行经历都白瞎了，而第一次乘飞机的她才是经验老到。一个孩子，只在半年时间里就能克服那些自我中心、娇气、小懒惰、小霸道的“公主病”，变得体贴温婉、大度识理、自信独立。你相信吗？换做以前，我也不信。可是在卓同，女儿就做到了！

       就是这几件小事吧，再多说就显得啰嗦了。我不是一个很好的说客，但是窥斑见豹，叶落知秋，这些点滴细节应该比那些大数据大荣誉更具可信度和说服力。教育本就是一件润物无声的事情，只要细节做到了，最后的成功不过是水到渠成。我相信那位同事会做出明智的选择。

       著名教育家蔡元培说：“决定孩子一生的不是成绩而是健全的人格。”所以我对女儿的一贯要求都是“健康第一，快乐第二，成绩第三”。过去这半年多来，我欣喜地看到：女儿在卓同一天天健康地成长——无论身心；每天都收获着新的快乐——每个周末她叽叽喳喳的“汇报”里都有新内容；并且成绩还算不错——至少常常超出我对她的预期。卓同，她在不经意间又给了我新的惊喜！

       该结稿了。我该用一句什么话来做总结呢？在哪里能找到一个词语来说尽我心中的卓同？思虑再三，就斗胆学学那些国家领导人吧——他们对一个地方的最高褒扬往往就是“XX是个好地方！”或许这才是大道至简，大音希声？那么，我当然也要这样说：卓同是所好学校！