9月18日下午，初中部英语学科委主任曹玉琴老师在C305上了一堂读写示范课。卓同校区英语组全体教师到场观摩，共同观摩学习读写课的教学模式。本堂课很好地呈现了我校“学、讲、练、悟”的智慧课堂模式，起到了很好的示范作用。

曹老师本着多种教材作为补充的教学理念，选择补充教材新概念II的Lesson 3 Please send me a postcard为上课内容,本堂课为读写课。曹老师从学生的课前活动主题The city mouse and the country mouse 巧妙引入到学生刚刚过去的暑假，询问学生的暑假生活，再简洁明了地导入到关于作者不快乐的假期的故事中去。

  课堂伊始，曹老师引导学生聆听标准美语，让学生边听边有目的性地用笔勾出文中动词，从而为即将的写作埋下伏笔：讲诉已经发生的故事应当使用一般过去时态。随后，通过几个简单问题，学生对文本有了细致了解，紧接着曹老师带领学生讨论：What do you think of the writer? 和What can we learn from the story?引出文本内涵：切勿因小事而毁掉自己的假期生活，在旅行中，要真正地放松自己，从而不辜负时光。接着，曹老师让学生们写出自己的假期故事，可以是开心的、不开心的、糟糕的、难忘的任何故事。学生们通过刚才对文本的了解，灵感爆发，在短短的12分钟里就基本完成自己的小故事。随后学生们与同伴分享自己的精彩小故事，大家边读边批注对方同学写得优美闪亮的地方。最后曹老师选了几位同学与全班同学分享，同学们在笔尖流露出的幽默让课堂笑声连连。

 曹老师的课堂教学目标清晰，教学方式多样，以学生为主体，短短40分钟，从输入到输出，真正达到了以读促写的目的。同学们也在相互分享中体会到写作的乐趣，在交流沟通中学会学习。

                              【撰稿：Jennifer  审核：张沙沙 杨洁】