2015年3月10日下午，卓小每周二下午的语文集体教研如期进行。今天下午的教研分为三个板块。一、朱清光校长的读好书交流；二、解答上周教学疑难；三、提出当下语文内涵建设的要点。

         教研会由周芳秋主任主持。在大家热烈的掌声中，新年的第一位读书达人——卓小的执行校长朱清光校长闪亮登场。“语文的那些事——观第6-10届全国青年教师观摩课有感”PPT课件题目一闪，全体语文老师惊叹！这既在我们意料之外，也在我们意料之中。朱校长这位小语界的泰斗，常常有这些雷人之作。

         从第六届青年教师阅读教学观摩活动研究的主题“ 语文教学特别是阅读教学怎样更好地体现工具性与人文性的统一，如何提高教学的实效性？” 到第七届的”读写结合在中高年段从意识到实施还做得不够，运用语言的训练还有待大大加强 ；第八届的“一个转向”；“一个中心”——阅读教学要以语言学习为中心；“两个点位”——要着重培养语文能力和语文素养；“四点评课标准”到第九届的“落实年段学习目标；夯实识字写字教学；加强语言文字运用；呈现学生学习过程。”四十分钟的讲座却把小语界这四年阅读教学的艰难蜕变展现给了我们。是啊，每一个痴迷小学语文的教育者都似乎看到了自己这几年的跋涉的心路；看到了我们的迷茫、困惑，更看到了现在脚下该走的小语大道——“学习语言文字运用”。

        大道至简——“语用”二字像回声一样萦绕在每一个卓小语文达人的心里，也应该像春草一样蔓延在卓小的课堂上。

        第二个环节老师们讨论了“静心阅读”和各班图书漂流的问题。第三个环节卓小语文学术委员安排了当下大力推进课堂建模的各项事宜。

        教研小天地，学术大舞台。教研不仅仅是解决课堂教学小问题的天地，更应该是卓同精英们比武论道的大舞台。学术之风因教研而浓烈，幸福教育因学术而高远！

                                                                                               （卓小肖春玉报道）