体现生活数学 彰显思维磁场
为营造学习数学的良好氛围，进一步激发学生学习数学的兴趣，有效培养学生的思维能力，在学部领导和数学教研组的全体老师们集思广益之下，2014年9月,小学部开展了以“生活数学，快乐体验”为主题的数学实践活动。在整个活动中，孩子们畅游数学王国，领略了数学的奥妙和乐趣，感受到了数学的无穷魅力，切身体会到了数学在生活中的作用。
镜头一：我心中的数学-想像画比赛
数学来源于生活，生活中处处有数学。为引导学生以数学的视角去观察生活，体验数学文化内涵，激活学生内在创造热情，从而激励学生传播数学文化。9月17日,数学组开展了数学想像画比赛。要求学生用简单的数字、数学符号、几何图形等数学元素表现心中的数学，从而创作出充满想象力的数学想象画。这次活动大大激发了孩子们的数学兴趣，挖掘了孩子们的的数学潜能，也活跃了各个学科之间的联系。收到了很好手效果，深受孩子们喜欢。
镜头二：我是神算手—计算能力竞赛
计算能力是所有数学能力中最重要的能力。9月24日下午，全校举行了“计算能力竞赛”。赛题具有一定的科学性、灵活性，着重考察孩子们的计算准确能力与数学思维能力。他们比赛时专心致志、高度集中，仿佛个个都要争当计算小能手。教室里只听见“沙沙”的写字声，同学们乘着“算”的翅膀遨游在数学的海洋中，体验到“算”给他们带来的乐趣。 各年级推选出“十佳计算小能手”和“十佳计算能力优胜班级”。
镜头三：小小发明家—学具制作比赛
如果数学缺少了逻辑，丢失了操作，那定将是一个不完整的数学人生。为让数学活起来，让思维飞起来，让创作现出来， 2014年10月8日，卓小举行了“数学学具制作大赛”。在规定时间内，孩子们用自己准备的材料制作一个数学学具。为自己所制作的学具进行展示与介绍，孩子们分别从自己所制作学具的方法、作用、灵感进行了演讲。这次活动，孩子们的精心准备，现场的激情操作，评委们的点拨点评，都为这次数学实践活动添加了不少色彩。
一系列的活动有声有色地开展着，我们采撷的只是几朵浪花。在“数学实践活动”的浓郁气氛中，孩子们听、讲、看、说、思、感受……，了解了数学文化的精深，瞻仰了数学大师的风采，经历了数学探索的过程，体验了数学学习的成功，领略了数学世界的精彩，感受了数学童话的魅力，转变了数学思维方式。 【（小学部）供稿审核：宋大明】
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