为了规范优化早晚读，提升早晚读效率，遂宁卓同国际高中部继2015年8月28日对英语、语文教师进行双语早晚读规范要求和培训之后，于9月14日晚组织了英语和语文科代表进行了系统培训。培训活动如下：

 一、由高一年级教学教研负责人任林涛对英语、语文科代表作了主题为《规范优化早晚读提升早晚读效率》的培训，主要从以下五个方面进行了培训：1、英语、语文科代表职责，总休要求所有科代表要主动、积极、大胆、有创造性地开展工作；2、早晚读存在的问题；3、由学生看值得借鉴的早读目标，总结提炼出早晚读应规范的事项；4、总结早（晚）读要求与规范(四个标准一个习惯)；5、对各科代表提出规范落实，不断进步的要求，相信我们年级的早晚读一定会做得最好！同时宣布了由2015级各英语、语文科代表共同组成早晚读规范检查小组，既是检查，又是学习，相互进步，共同成长。

 二、由许兴波主任的对各科代表进行了鼓励，提出了班级英语、语文学习五大特色：

特色一、管理服务----贴心服务：权利既是荣誉，更是责任和服务；

特色二、教学特色---生态课堂：打造有活力，有激情，参与度高的智慧生态课堂；

特色三、学习特色---自主成长：做学习的主人，积极参与，主动出击；

特色四、能力培养—英语达人：彻底掌握好英语这门世界性的语言和工具，玩转五项语言技能：听•说•读•写•译；四能四会：做到能说会道（霸道的英语听说能力），能写会译（娴熟高超的写作能力和灵活自如的中英双语转换能力），能歌善舞（英语经典歌曲、流行歌曲、英语表演），能处会交（国际友人）；

特色五、素质境界---国际精英：有国际化的视野，讲国际化的语言，行国际化之事。

 三、高一二班英语科代表方一涵同学与其它科代表作五个方面的交流：1、明确“科代表”的职责；2、早读晚读注意事项；3、英语课前、课堂注意事项；4、作业布置、收发注意事项；5、注重课外积累；6、英语背诵注意事项；7、交流沟通注意事项。